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Spanish 8

The third year of middle school Spanish adds reflexive verbs for daily routine, school life, celebrations, geography and climate, comparisons and superlatives, and direct object pronouns. A family interview project and a final week-in-my-life presentation tie it together.

180 lessons

One a day for a school year

8 units

Each opens to its lessons

A family interview project

Written profile of a relative

Standards

ACTFL World-Readiness Standards

What's taught, unit by unit

  1. Reflexive verbs & daily routineDays 1–24

    A look back at Spanish 7, then reflexive verbs (levantarse, vestirse, lavarse, ducharse, peinarse, quitarse, ponerse), sequencing words (primero, luego, despues), and describing their own and a relative's routine. Includes a two-day look at Paraguay.

    • 1 · Welcome Back to Spanish 8!
    • 2 · Everything You Can Already Say
    • 3 · A Look Ahead: What’s New in Spanish 8
    • 4 · A New Kind of Verb: Reflexive Verbs
    • 5 · Practicing Levantarse
    • 6 · Introducing Vestirse
    • 7 · Levantarse y Vestirse Together
    • 8 · Talking About Someone Else’s Routine
    • 10 · Lavarse: Washing Up
    • 11 · Ducharse: Taking a Shower
    • 12 · Peinarse: Combing Your Hair
    • 13 · Quitarse: Taking Off Clothes
    • 14 · Ponerse: Putting On Clothes
    • 16 · Unit Review: Reflexive Verbs in Action
    • 17 · Culture Spotlight: Paraguay’s Geography and Two Languages
    • 18 · Culture Spotlight: Everyday Life in Paraguay
    • 19 · Primero, Luego: Sequencing My Morning
    • 20 · Describing a Family Member’s Routine
    • 21 · Morning and Night Routines
    • 22 · Writing My Routine in Order
    • 23 · Talking About Routines With a Partner
    • 24 · Review and Mini Routine Chart

    Plus 2 review days, not listed.

  2. School subjects & scheduleDays 25–35

    School subjects, the daily schedule, saying which classes they like and why, and describing a whole school day alongside their routine. Days 31-35 cover much of the same ground again.

    • 25 · New Vocabulary: School Subjects
    • 26 · Mi Horario: My Schedule
    • 27 · Me Gusta la Clase de...
    • 28 · Talking About a Full School Day
    • 29 · My Day: Routine and School Together
    • 30 · Wrapping Up: My Daily Routine and School Life
    • 31 · Mi horario: la hora de cada clase
    • 32 · Me gusta la clase de… pero no me gusta…
    • 33 · ¿Cómo es tu materia favorita?
    • 34 · Mi materia favorita y por qué
    • 35 · Repaso: la vida escolar
  3. Holidays, celebrations & congratulationsDays 36–56

    Christmas and New Year vocabulary, then Dia de los Muertos, the quinceanera and Carnaval. Fixed phrases like Felicidades and Feliz cumpleanos, followed by paragraphs mixing routine, school and celebrations, and a unit quiz.

    • 36 · Vocabulario de la Navidad
    • 37 · Vocabulario del Año Nuevo
    • 38 · Comprar y envolver los regalos
    • 39 · Escucha: vocabulario de las fiestas
    • 40 · Repaso: vocabulario de las fiestas de diciembre
    • 41 · El Día de los Muertos, parte 1
    • 42 · El Día de los Muertos, parte 2
    • 43 · La quinceañera, parte 1
    • 44 · La quinceañera, parte 2
    • 45 · El Carnaval, parte 1
    • 46 · El Carnaval, parte 2 y repaso de celebraciones
    • 47 · ¡Felicidades!
    • 48 · ¡Feliz cumpleaños!
    • 49 · ¡Feliz Año Nuevo! y otros saludos festivos
    • 50 · Repaso: expresiones de felicitación
    • 51 · Mi rutina y mi horario: un párrafo
    • 52 · Preparándome para una celebración
    • 53 · Un día especial: escuela y celebración
    • 54 · Repaso: párrafos combinados
    • 55 · Repaso de la unidad: vida escolar y celebraciones
    • 56 · Cuestionario de la unidad
  4. Geography, climate & Uruguay to PanamaDays 57–90

    A week on Uruguay, then landscape words (montana, rio, desierto, selva, volcan), four climate zones, Spanish words borrowed from Indigenous languages, and the geography of eleven countries from earlier years. Ends with Panama and its canal.

    • 57 · Uruguay: geografía y datos básicos
    • 58 · Uruguay: la cultura del mate
    • 59 · Uruguay: playas y Punta del Este
    • 60 · Repaso final: Uruguay y la unidad
    • 61 · La montaña y el río
    • 62 · El desierto y el bosque
    • 63 · La costa y la selva
    • 64 · El volcán y el lago
    • 65 · Hay, ser y estar en la geografía
    • 66 · ¿Dónde está? Preposiciones y la geografía
    • 67 · Describe tu paisaje ideal
    • 68 · Repaso: el vocabulario de la geografía
    • 69 · El clima tropical
    • 70 · El clima templado
    • 71 · El clima árido
    • 72 · El clima frío
    • 73 · El clima y las estaciones alrededor del mundo
    • 74 · Comparando los climas
    • 75 · Repaso: las zonas climáticas
    • 76 · Palabras de origen indígena: chocolate y tomate
    • 77 · Palabras de origen indígena: papa y quinoa
    • 78 · Palabras de origen indígena: el cóndor
    • 79 · Más palabras de origen indígena: el huracán
    • 80 · Repaso: las palabras indígenas
    • 81 · La geografía de España y México
    • 82 · La geografía de Argentina y Costa Rica
    • 83 · La geografía de Perú y Colombia
    • 84 · La geografía de la República Dominicana y Chile
    • 85 · La geografía de Venezuela, Ecuador y Bolivia
    • 86 · Repaso mixto: la geografía de once países
    • 87 · Repaso de la unidad: geografía y clima
    • 88 · Panamá: la tierra entre dos océanos
    • 89 · El Canal de Panamá
    • 90 · Repaso final: Panamá y el paisaje de Latinoamérica
  5. Comparisons & direct object pronounsDays 91–120

    Comparing with mas...que, menos...que and tan...como, superlatives, and irregular mejor, peor, mayor and menor. Then the pronouns lo, la, los and las, used alone and combined with comparisons. These lessons are taught in Spanish.

    • 91 · Comparing People and Things: Más...Que
    • 92 · Less Than: Menos...Que
    • 93 · Practicing Comparisons with Familiar Adjectives
    • 94 · Comparatives in Action: A Video Lesson
    • 95 · Comparing Family Members
    • 96 · Comparatives of Inequality: Practice Table
    • 98 · Just as Much: Tan...Como
    • 99 · Building Sentences with Tan...Como
    • 100 · Comparisons of Equality: Practice Table
    • 102 · Introducing the Superlative
    • 103 · Superlatives with People and Places
    • 104 · Superlatives in Action: A Video Lesson
    • 105 · Talking About the Best and Worst — Superlatives Practice
    • 106 · Superlative Sentences: Practice
    • 108 · Mejor y Peor: Better and Worse
    • 109 · Mayor y Menor: Older and Younger
    • 111 · Meet the Direct Object Pronouns: Lo and La
    • 112 · Plural Direct Object Pronouns: Los and Las
    • 113 · Recognizing Direct Object Pronouns in Context
    • 114 · Direct Object Pronouns in Action: A Video Lesson
    • 115 · Answering Questions with Direct Object Pronouns
    • 116 · Direct Object Pronoun Practice
    • 117 · Combining Comparatives with Direct Object Pronouns
    • 118 · Combining Superlatives with Direct Object Pronouns
    • 119 · Full Review: Comparisons and Direct Object Pronouns
    • 120 · Unit Wrap-Up: Comparisons and Pronouns Together

    Plus 4 review days, not listed.

  6. Family interview & connected writingDays 121–150

    Writing interview questions, interviewing a relative, and turning notes into a profile using reflexives, comparisons and pronouns. Then paragraph practice on school, routine and geography, more pronoun drills, and a look at Guatemala.

    • 121 · El proyecto: Entrevista a un familiar
    • 122 · Preguntas para la entrevista: Building Interview Questions
    • 123 · ¿Cómo es tu rutina? Practicing Routine Questions
    • 124 · La entrevista: Conducting the Interview
    • 125 · Organizando tus apuntes: From Notes to Sentences
    • 126 · Rutina de mi familiar: Reflexive Verbs in the Profile
    • 127 · Comparando a mi familia: Comparatives in the Profile
    • 128 · Lo que tiene mi familiar: Direct Object Pronouns in the Profile
    • 129 · Revisando el perfil: Editing Your Profile
    • 130 · Compartiendo el perfil: Sharing Your Family Profile
    • 131 · Mi día escolar: Describing a Typical School Day
    • 132 · El día de mi familiar: Comparing School and Work Days
    • 133 · Mi rutina y el clima: Routine and Climate Together
    • 134 · Un lugar cerca de mi casa: Geography and Daily Life
    • 135 · Comparando dos lugares: Geography Comparatives
    • 136 · Un párrafo conectado: Using Y, Pero, and También
    • 137 · Lectura: Un día típico
    • 138 · Lectura: Comparando dos familiares
    • 139 · Escribe tu propio párrafo: Composition Practice
    • 140 · Repaso de integración: Unit Review
    • 141 · Los pronombres y la comida: Direct Object Pronouns with Food
    • 142 · Los pronombres y la ropa: Direct Object Pronouns with Clothing
    • 143 · Los pronombres y los útiles escolares: Direct Object Pronouns with School Objects
    • 144 · Los pronombres y la familia: Direct Object Pronouns with People
    • 145 · Práctica mixta: Direct Object Pronouns Across Topics
    • 146 · Repaso de los pronombres: Cumulative Review
    • 147 · Repaso general: Reflexivos, Comparativos y Pronombres
    • 148 · Guatemala: Geografía y las ruinas de Tikal
    • 149 · Guatemala: Textiles y el quetzal
    • 150 · Cierre de la unidad: Guatemala y repaso final
  7. Writing practice & cumulative reviewDays 151–170

    Ten days of connected paragraphs (routine, school opinions, family comparisons, superlatives, geography, climate, pronouns), then ten days of review, one topic a day, ending on the interview project.

    • 151 · Mi Rutina Diaria: Un Párrafo Conectado
    • 152 · Mi Colegio: Opiniones con Porque
    • 153 · Yo Comparado con Mi Familia
    • 154 · Superlativos: Lo Más y Lo Menos de Mi Familia
    • 155 · La Geografía de Mi País, en Mis Palabras
    • 156 · El Clima Donde Vivo, Comparado con Otros Países
    • 157 · Los Pronombres de Objeto Directo en Mi Vida Diaria
    • 158 · Un Día Típico: Todo Junto
    • 159 · Entre Semana y Fin de Semana: Comparando Mis Días
    • 160 · Repaso y Planificación: Mi Vida en Palabras
    • 161 · Repaso: Verbos Reflexivos y la Rutina Diaria
    • 162 · Repaso Acumulativo: La Vida Escolar
    • 163 · Repaso: Fiestas y Celebraciones
    • 164 · Repaso: La Geografía del Mundo Hispanohablante
    • 165 · Repaso Acumulativo: Las Zonas Climáticas
    • 166 · Repaso: Palabras de Origen Indígena
    • 167 · Repaso: Comparativos
    • 168 · Repaso: Superlativos
    • 169 · Repaso: Pronombres de Objeto Directo
    • 170 · Repaso: El Proyecto de la Entrevista Familiar
  8. Final project & year-endDays 171–180

    A week of brainstorming, drafting, revising, adding detail, rehearsing and presenting Una Semana en Mi Vida. The last three days celebrate the year and preview Spanish 1, with no new teaching.

    • 171 · El Proyecto Final: Una Semana en Mi Vida — Lluvia de Ideas
    • 172 · Escribiendo Mi Semana: Los Días de Escuela
    • 173 · Escribiendo Mi Semana: El Fin de Semana y Comparaciones
    • 174 · Revisando Mi Borrador
    • 175 · Añadiendo Detalles: Geografía, Clima y Pronombres
    • 176 · Ensayando Mi Presentación
    • 177 · ¡Presento Mi Semana!
    • 178 · Celebrando Nuestro Año de Español
    • 179 · Mirando Hacia Adelante: Una Vista Previa de Español 1
    • 180 · ¡Último Día de Español 8! Celebrando Tu Progreso

By the end of the year, your child can

  • Describe a daily routine in order using reflexive verbs and sequencing words
  • Talk about school subjects, a schedule, and which classes they like and why
  • Describe landscapes and climate zones and compare places
  • Compare people and things using mas...que, menos...que, tan...como and superlatives
  • Replace nouns with lo, la, los and las when answering questions
  • Write and present a connected paragraph about their week

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